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http://hdl.handle.net/10609/46892
Título : | Teacher collaboration network in higher education: reflective visions from praxis |
Autoría: | Romeu, Teresa Guitert, Montse Sangrà, Albert |
Citación : | Romeu, Teresa; Guitert, Montse; Sangrà, Albert (2015). "Teacher collaboration network in higher education: reflective visions from praxis". Innovations in education and teaching international, March 2015. p. 1-13. DOI: 10.1080/14703297.2015.1025807. |
Resumen : | La colaboración en línea es un método de enseñanza relevante y se ha convertido en una prioridad en la educación y la investigación. Además, se está convirtiendo en una herramienta esencial para los profesores. Teniendo en cuenta este hecho, este estudio se centra en la colaboración en línea desde la perspectiva de los profesores. Los participantes de nuestra investigación desarrollan su actividad de formación en una universidad completamente en línea y tienen experiencia en la enseñanza de los procesos de colaboración en línea. Sobre la base de una metodología de estudio de caso, el objetivo de esta investigación es desarrollar una comprensión en profundidad de las experiencias prácticas de la colaboración en línea en su contexto a través de sus percepciones. Los resultados proporcionan evidencias del valor de la colaboración en línea entre profesores, útil no sólo para la mejora y la innovación en su enseñanza, sino también para su desarrollo profesional y reciclaje. También se destaca el valor de la coordinación en línea para facilitar y promover el intercambio de información y la creación de conocimiento colaborativo para la colaboración entre profesores. |
Palabras clave : | enseñanza en línea desarrollo profesional educación superior colaboración entre maestros práctica docente |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/article |
Fecha de publicación : | 30-mar-2015 |
Licencia de publicación: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Aparece en las colecciones: | Articles Articles cientÍfics |
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