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http://hdl.handle.net/10609/64566
Título : | Using Graphs for Exposing the Underlying Competence Design of Academic Degrees |
Autoría: | Blasco-Soplon, Laia ![]() Minguillón, Julià ![]() |
Citación : | Blasco, L.;Minguillón, J.. (2017). "Using Graphs for Exposing the Underlying Competence Design of Academic Degrees". A:Proceedings of the EuroVis 2017 Eurographics / IEEE VGTC Conference on Visualization 2017 (posters).73 - 76. ISBN: 978-3-03868-044-4. |
Resumen : | Los títulos académicos generalmente se presentan con tablas y listas de texto, siguiendo una estructura semestral. Se espera esta información para ayudar a los alumnos a crear sus propios itinerarios dentro de un determinado grado, lo que puede no ser el caso en una universidad a distancia, donde los estudiantes no pueden tomar semestres completos. Además, tanto las tablas como las listas son útiles para explicar el contenido de un grado específico, pero están limitados para visualizar las relaciones entre las diferentes asignaturas y las competencias adquiridas y desarrollado a través de ellos. En este artículo, proponemos una nueva forma de visualizar un título académico, equiparando temas y competencias como dos dimensiones complementarias. Hemos aplicado esta visualización a dos grados ya ofrecidos por la Universitat Oberta de Catalunya y otro durante su fase de diseño, que involucra a estudiantes y directores de grado, respectivamente. |
Palabras clave : | d3.js visualización de currículos educación superior competencias |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/conferenceObject |
Fecha de publicación : | jun-2017 |
Licencia de publicación: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ ![]() |
Aparece en las colecciones: | Conferències |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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lblasco-eurovis2017.pdf | 267,17 kB | Adobe PDF | ![]() Visualizar/Abrir |
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