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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2020-08-07	Orgullo loco y metáforas para una disidencia: un análisis lingüístico y simbólico	Correa-Urquiza Vidal Freyre, Martín; Pié Balaguer, Asunción; Coll-Florit, Marta; Hernández Encuentra, Eulàlia; Climent, Salvador; Universitat Rovira i Virgili (URV); Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2017-03	A survey of graph-modification techniques for privacy-preserving on networks	Casas-Roma, Jordi; Herrera-Joancomartí, Jordi; Torra, Vicenç; Universitat Oberta de Catalunya. Internet Interdisciplinary Institute (IN3); Universitat Autònoma de Barcelona (UAB); University of Skövde
2017-02	k-Degree anonymity and edge selection: Improving data utility in large networks	Casas-Roma, Jordi; Herrera-Joancomartí, Jordi; Torra, Vicenç; Universitat Oberta de Catalunya. Internet Interdisciplinary Institute (IN3); Universitat Autònoma de Barcelona (UAB); University of Skövde
2007-05	Metamorfosis de los portales: del hiper-texto a la hiper-red	Lara-Navarra, Pablo; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2018-11	Monologues in the conversational era: assessing the level of dialogic communication that big firms are reaching on social media	Aced, Cristina; Lalueza, Ferran; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2011-01-13	Actitudes y expectativas del uso educativo de las redes sociales en los alumnos universitarios	Espuny Vidal, Cinta; González Martínez, Juan; Lleixá-Fortuño, Mar; Gisbert Cervera, Mercè
2011-01-13	University Students' Attitudes Towards and Expectations of the Educational Use of Social Networks	Espuny Vidal, Cinta; González Martínez, Juan; Lleixá-Fortuño, Mar; Gisbert Cervera, Mercè
2018-08	Medición de la influencia de usuarios en redes sociales: propuesta SocialEngagement	Lara-Navarra, Pablo; López-Borrull, Alexandre; Sánchez-Navarro, Jordi; Yànez Vilanova, Pau; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Ciències de la Informació i de la Comunicació
2015-05-01	Articulating personal pedagogies through learning ecologies	Maina, Marcelo Fabián; Garcia Gonzalez, Iolanda
2017-02-28	Properties of teacher networks in twitter: are they related to community-based peer production?	Macià Golobardes, Maria; Garcia Gonzalez, Iolanda; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)