Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem:
http://hdl.handle.net/10609/70634
Títol: | La colonización Psi del discurso educativo |
Autoria: | Solé Blanch, Jordi Segundo, Moyano |
Citació: | Solé Blanch, J. & Moyano Mangas, S. (2017). "La colonización Psi del discurso educativo". Foro de Educación, 15(23), 101-120. ISSN 1698-7799. doi: 10.14516/fde.551 |
Resum: | Aquest article repassa el pes que té avui el discurs psicològic en el món educatiu. D'una banda, es denuncia l'ús abusiu del diagnòstic en salut mental en el marc escolar. De l'altra, s'analitzen els efectes de l'expansió de les neurociències en les condicions de producció del coneixement pedagògic. Finalment, s'examina el paper de la neuroeducación i el desenvolupament de la psicologia emocional en la construcció de subjectivitats emprenedores. Contra aquestes tendències colonitzadores del discurs educatiu, els autors defensen l'establiment d'un nou contracte pedagògic que permeti repensar l'exercici de la funció educativa de mestres i educadors. |
Paraules clau: | teoria de l'educació recerca educativa neuroeducació educació emocional |
DOI: | 10.14516/fde.551 |
Tipus de document: | info:eu-repo/semantics/article |
Data de publicació: | jul-2017 |
Llicència de publicació: | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es/ |
Apareix a les col·leccions: | Articles cientÍfics Articles |
Arxius per aquest ítem:
Arxiu | Descripció | Mida | Format | |
---|---|---|---|---|
Solé_FdE17_La colonización.pdf | 280,99 kB | Adobe PDF | Veure/Obrir |
Comparteix:
Els ítems del Repositori es troben protegits per copyright, amb tots els drets reservats, sempre i quan no s’indiqui el contrari.