Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem: http://hdl.handle.net/10609/77065
Títol: La llengua de signes: una eina pedagògica i política per a descobrir, al servei de l'educador social
Autoria: Tome Puerta, Noemi
Tutor: Ruf Aixàs, Josep
Altres: Universitat Oberta de Catalunya
Resum: En aquest treball fi de grau s'analitza qui és la persona sorda signant, el desconeixement que hi ha al Grau d'Educació Social a la UOC al respecte, i perque és important incorporar l'epistemologia dels sords. Reivindico la presència de l'educador social en aquestes pràctiques i espais, que fins al moment han estat reservades a professions més mèdiques i rehabilitadores. Però per a reivindicar la nostra presència, i complir amb el nostre compromís ètic, pedagògic i polític envers la persona sorda, cal que l'educador social incorpori coneixement sobre la comunitat sorda i competència en la llengua de signes.
Paraules clau: educació social
llengua de signes
diversitat cultural
persones sordes
Tipus de document: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Data de publicació: gen-2018
Llicència de publicació: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/  
Apareix a les col·leccions:Bachelor thesis, research projects, etc.

Arxius per aquest ítem:
Arxiu Descripció MidaFormat 
ntomepTFG0118memòria.pdfMemòria del TFG1,76 MBAdobe PDFThumbnail
Veure/Obrir
Comparteix:
Exporta:
Consulta les estadístiques

Aquest ítem està subjecte a una llicència de Creative Commons Llicència Creative Commons Creative Commons