Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem:
http://hdl.handle.net/10609/85787
Títol: | Briefing paper: els xatbots en educació |
Autoria: | Garcia-Brustenga, Guillem Fuertes-Alpiste, Marc Molas Castells, Núria |
Altres: | Universitat Oberta de Catalunya. eLearning Innovation Center |
Resum: | Els xatbots són programes informàtics que integren intel·ligència artificial i que poden simular, en major o menor grau, una conversa humana. S'estan fent populars ja que funcionen amb llenguatge natural i tenen una interfície d'usuari basada en la conversa, que és molt comuna en les aplicacions de missatgeria instantània de telèfons intel·ligents. S'exploren les potencialitats de l'ús dels xatbots en educació, no tant per assumir el paper de professor, sinó per ocupar-se d'aquelles tasques exercides pels docents que són repetitives i de baix nivell cognitiu. En educació els xatbots poden funcionar com a assistents virtuals per millorar la productivitat o simplement per donar resposta a preguntes més freqüents (FAQs). A més, hi ha xatbots amb un clar objectiu educatiu que treballen com a tutors durant tot el procés d'aprenentatge. |
Paraules clau: | xatbots educació intel·ligència artificial automatització |
Tipus de document: | info:eu-repo/semantics/report |
Data de publicació: | set-2018 |
Llicència de publicació: | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
Apareix a les col·leccions: | Publicacions |
Arxius per aquest ítem:
Arxiu | Descripció | Mida | Format | |
---|---|---|---|---|
BRIEFING_PAPER_CHATBOTS_CAT.pdf | 297,42 kB | Adobe PDF | Veure/Obrir |
Comparteix:
Aquest ítem està subjecte a una llicència de Creative Commons Llicència Creative Commons