Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem:
http://hdl.handle.net/10609/99569
Títol: | Intervenció psicopedagògica al programa d'atenció educativa domiciliària: perspectiva del personal docent de secundària |
Autoria: | Pedraza Martos, Victòria |
Tutor: | Solà Descamps, Lluís |
Resum: | A finals del mes de març d'aquest any (2019), començo l'exercici de la meva professió com a docent del Departament d'educació (Generalitat de Catalunya). El primer cas que se m'assigna és l'atenció educativa domiciliària d'un alumne amb malaltia prolongada. Davant aquesta situació, començo a buscar a la xarxa i a la biblioteca de la Universitat Oberta de Catalunya, documentació per conèixer el tipus d'intervenció psicopedagògica que es porta a terme dins d'aquest context educatiu d'atenció a la diversitat. Per més que es busco informació, no trobo resposta a les meves inquietuds: quines són les característiques de l'atenció educativa domiciliària?; és eficaç?; quines són les activitats que duen a terme davant un nen que està a casa per malaltia i no pot assistir a l'escola? La meva motivació personal sobre el tema del programa d'atenció educativa domiciliària, rau precisament a ampliar la informació sobre aquest recurs, mitjançant una investigació mixta, on el personal docent amb experiència en aquest programa, aporti coneixement per respondre aquestes qüestions. |
Paraules clau: | atenció educativa domiciliària rendiment escolar NESE alumnes docents |
Tipus de document: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
Data de publicació: | 25-mai-2019 |
Llicència de publicació: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Apareix a les col·leccions: | Treballs finals de carrera, treballs de recerca, etc. |
Arxius per aquest ítem:
Arxiu | Descripció | Mida | Format | |
---|---|---|---|---|
vpedrazaTFM0519memòria.pdf | Memòria del TFM | 1,41 MB | Adobe PDF | Veure/Obrir |
Comparteix:
Aquest ítem està subjecte a una llicència de Creative Commons Llicència Creative Commons