Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem:
http://hdl.handle.net/10609/102579
Títol: | De un aula virtual plurilingüe a un aula multicultural. Una aproximación desde la perspectiva de la ciencia jurídica europea |
Altres títols: | From a multilingual to a multicultural classroom online. An approach from a European Legal Science perspective |
Autoria: | Salomón Sancho, Lourdes Delgado García, Ana María Oliver Cuello, Rafael |
Citació: | Salomón Sancho, L., Delgado García, A.M. & Oliver Cuello, R. (2007). De un aula virtual plurilingüe a un aula multicultural. Una aproximación desde la perspectiva de la ciencia jurídica europea. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 5(1), 1-9. doi: 10.7238/rusc.v5i1.317 |
Resum: | Europa constitueix, sens dubte, una societat multicultural. Per aquest motiu, cal que la universitat europea iniciï la seva reflexió sobre la formació multicultural dels seus estudiants i ciutadans europeus. A una nova societat, li ha de correspondre una nova universitat. La universitat del segle xxi ha de servir la nova societat del coneixement en què s'ha transformat la societat europea. L'espai europeu d'educació superior (EEES) té com a objectiu que la universitat del futur mil·lenni doni respostes a les noves exigències de la societat. En aquest treball destaquem un aspecte que, al nostre entendre, ha quedat una mica oblidat i és que a l'EEES adquireixen una especial rellevància els valors en què formar els estudiants universitaris. Per això una competència rellevant en aquest nou context és la del respecte a la diversitat i a la multiculturalitat. La nostra proposta d'aula virtual multicultural pretén iniciar el debat sobre la possibilitat real d'oferir una assignatura entre estudiants de dret europeus sobre els problemes jurídics que planteja la multiculturalitat en diferents llengües a través de la creació d'una aula plurilingüe i multicultural. Aquesta aula es constitueix en una plataforma idònia per a la integració no només d'estudiants que utilitzen diferents llengües, sinó sobretot que pertanyen a diferents cultures. D'aquesta manera, d'una aula plurilingüe ens trobem en disposició d'anar cap a una aula multicultural. |
Paraules clau: | Multiculturalitat e-learning Educació jurídica europea EEES |
DOI: | 10.7238/rusc.v5i1.317 |
Tipus de document: | info:eu-repo/semantics/article |
Versió del document: | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
Data de publicació: | 21-abr-2008 |
Llicència de publicació: | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0 |
Apareix a les col·leccions: | 2007, vol. 5, núm. 1 Articles cientÍfics |
Arxius per aquest ítem:
Arxiu | Descripció | Mida | Format | |
---|---|---|---|---|
aula_virtual_multicultural.pdf | 913,6 kB | Adobe PDF | Veure/Obrir |
Comparteix:
Els ítems del Repositori es troben protegits per copyright, amb tots els drets reservats, sempre i quan no s’indiqui el contrari.