Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem: http://hdl.handle.net/10609/10541
Títol: Hacia una definición inclusiva del e-learning
Autoria: Sangrà, Albert  
Vlachopoulos, Dimitrios  
Cabrera, Nati  
Bravo Gallart, Sílvia
Citació: Sangrà, A.; Vlachopoulos, D., Cabrera, N., Bravo, S. (2011). Hacia una definición inclusiva del e-learning. Barcelona: eLearn Center. UOC. http://hdl.handle.net/10609/10541
Resum: L'estudi té com a objectiu la construcció d'una definició actual i integradora del concepte d'e-learning, que sigui acceptada per la major part de la comunitat científica i que serveixi com a referent pels estudiosos i professionals d'aquesta temàtica.
Paraules clau: TIC
concepte
marc conceptual
Tipus de document: info:eu-repo/semantics/report
Data de publicació: 11-mai-2011
Llicència de publicació: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/  
Apareix a les col·leccions:Treballs, papers de recerca

Arxius per aquest ítem:
Arxiu Descripció MidaFormat 
inf_ed_cast.pdfInforme del proyecto de investigación "El marco conceptual del e-learning"4,46 MBAdobe PDFThumbnail
Veure/Obrir
Comparteix:
Exporta:
Consulta les estadístiques

Aquest ítem està subjecte a una llicència de Creative Commons Llicència Creative Commons Creative Commons