Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem:
http://hdl.handle.net/10609/12302
Títol: | Redes sociales y espacios universitarios. Conocimiento e innovación abierta en el espacio iberoamericano del conocimiento. |
Autoria: | Dominguez Figaredo, Daniel Álvarez Álvarez, José Francisco |
Citació: | Domínguez Figaredo, Daniel; Álvarez Álvarez, José Francisco (2012). "Redes sociales y espacios universitarios. Conocimiento e innovación abierta en el espacio iberoamericano del conocimiento.". RUSC. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 2012, Vol. 9, núm 1. |
Resum: | Els espais socials basats en les tecnologies de la informació poden obrir noves vies per a facilitar la participació de la comunitat universitària en els processos de presa de decisions. Tot i que l'apropiació de tecnologia és molt elevada i generalitzada entre els col·lectius universitaris, és molt feble la presència de processos i estructures adequats que permetin a les institucions canalitzar la participació en línia, analitzar-ne l'impacte per a millorar les finalitats de l'organització i, en última instància, utilitzar aquests processos oberts com a base per a generar innovacions en les principals línies d'acció. Partint de l'experiència en la coordinació del projecte UniversiaG10 -la plataforma en el web social de la II Trobada Internacional de Rectors Universia (EIRU)-, en aquest article es formulen algunes innovacions i hi ha alguns elements que justifiquen la necessitat d'avançar cap a una autèntica governança electrònica de les universitats. A partir del disseny i els resultats d'aquest projecte, es revisen les bases de la sociabilitat en el web partint de l'enfocament dels moviments de base (moviments) i els nous models d'interacció híbrida en xarxes socials dins-fora d'internet. Basant-nos en aquestes experiències i en la seva anàlisi crítica, es plantejaran formes d'«empènyer» cap a processos d'innovació oberta en les institucions d'ensenyament superior, prenent com a referència les dinàmiques de participació en el web social. En concret, es conceptualitzen dos casos d'innovació socioeducativa que parteixen de les accions aplicades durant el desenvolupament del projecte: la institucionalització de les lògiques participatives i les dinàmiques basades en la comunitat. En les conclusions es posa de manifest l'oportunitat d'avançar cap a models de governança electrònica a les universitats, amb l'objectiu d'integrar la innovació oberta i les dinàmiques de participació de la comunitat universitària que tenen el suport de les tecnologies socials. |
Paraules clau: | coneixement distribuït educació superior xarxes socials innovació oberta moviments grassroot nudge e-govern |
Tipus de document: | info:eu-repo/semantics/article |
Data de publicació: | 15-gen-2012 |
Llicència de publicació: | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
Apareix a les col·leccions: | 2012, vol. 9, n. 1 Articles cientÍfics |
Arxius per aquest ítem:
Arxiu | Descripció | Mida | Format | |
---|---|---|---|---|
v9n1-dominguez-alvarez-esp.pdf | 308,6 kB | Adobe PDF | Veure/Obrir |
Comparteix:
Aquest ítem està subjecte a una llicència de Creative Commons Llicència Creative Commons