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http://hdl.handle.net/10609/123606
Título : | Estrategia para el seguimiento y evaluación de los aprendizajes en un MOOC de introducción al álgebra |
Otros títulos : | Strategy for monitoring and evaluation of learning in introductory algebra MOOC |
Autoría: | Sancho-Vinuesa, Teresa Daza, Vanesa |
Otros: | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) Universitat Pompeu Fabra |
Citación : | Sancho, T. & Daza, V. (2014). Estrategia para el seguimiento y evaluación de los aprendizajes en un MOOC de introducción al álgebra. Digital Education Review, (25), 36-50. doi: 10.1344/der.2014.25.36-50 |
Resumen : | Existen distintas estrategias metodológicas para el seguimiento y evaluación de los participantes en un MOOC. En este artículo se elabora y justifica una propuesta para el MOOC de álgebra básica, "Descodificando álgebra", orientado a la preparación en matemáticas de futuros estudiantes de estudios universitarios científico-técnicos. La presencia del profesor se concreta en forma de vídeos donde expone los contenidos del curso y proporciona recursos adicionales y actividades de aprendizaje. El proceso incluye cuestionarios con feedback automático, que ayudan al estudiante a seguir su proceso de aprendizaje de forma regular. Este enfoque supone una actividad individual del participante y una interacción mínima con el tutor y el resto de compañeros. Para la evolución de la propuesta metodológica existente se tienen en cuenta distintos factores: los resultados de la experiencia en la primera edición del curso; el hecho de que se trata de un curso de transición hacia un pensamiento matemático; expectativas, actitud y estrategia del participante; experiencias exitosas con feedback automático en contextos de aprendizaje en línea; revisión por pares y acceso abierto. La novedad principal radica en la elaboración de un ejercicio al final de curso que debe ser revisado por pares a través de una rúbrica construida a tal efecto. |
Palabras clave : | MOOC álgebra |
DOI: | 10.1344/der.2014.25.36-50 |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/article |
Versión del documento: | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
Fecha de publicación : | jun-2014 |
Licencia de publicación: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Aparece en las colecciones: | Articles Articles cientÍfics |
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