El whatsapp como herramienta para la colaboración docente.

Monguillot , Meritxell; González Arévalo, Carles; Guitert, Montse

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10609/147891

Título :	El whatsapp como herramienta para la colaboración docente.
Autoría:	Monguillot , Meritxell González Arévalo, Carles Guitert, Montse
Otros:	Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
Citación :	Monguillot Hernando, M., González Arévalo, C. & Guitert, M. (2017). El whatsapp como herramienta para la colaboración docente. EmásF: revista digital de educación física, (44), 56-62.
Resumen :	El presente artículo muestra una experiencia sobre del uso e impacto de la mensajería móvil, en este caso el WhatsApp, como herramienta virtual para el trabajo colaborativo entre docentes. La experiencia, que ha sido monitorizada por tres profesores de Educación Física de diferentes centros educativos de Barcelona, forma parte de una investigación en curso desarrollada en la Universitat Oberta de Cataluña (UOC) que tiene como fin diseñar, implementar y evaluar situaciones de aprendizaje mediadas por TIC en Educación Física. Los resultados obtenidos señalan la utilidad del WhatsApp como herramienta de uso diario para la colaboración virtual entre docentes. Las conclusiones de la experiencia muestran la importancia del uso del WhatsApp como herramienta síncrona y asíncrona a tener en cuenta en la monitorización de situaciones de aprendizaje colaborativas.
Palabras clave :	whatsApp trabajo colaborativo educación física educación secundaria obligatoria docentes
Tipo de documento:	info:eu-repo/semantics/article
Versión del documento:	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Fecha de publicación :	2017
Licencia de publicación:	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
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