Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem:
http://hdl.handle.net/10609/21901
Títol: | Technology educational affordance: Bridging the gap between patterns of interaction and technology usage |
Autoria: | Badia, Antoni Barbera, Elena Guasch, Teresa Espasa, Anna |
Citació: | Digital Education Review, 2011, 19. |
Resum: | En aquest treball s'informa sobre una investigació empírica i descriptiva de com els professors i els alumnes utilitzen la tecnologia en tres activitats d'aprenentatge prototípics en un ambient d'aprenentatge en línia d'educació superior. A més, s'analitza la relació entre els usos educatius de la tecnologia i els models educatius generals de la interacció entre professors i alumnes, i entre els propis alumnes. |
Paraules clau: | entorns virtuals d'aprenentatge ús de tecnologia educativa patrons d'interacció educativa educació superior |
Tipus de document: | info:eu-repo/semantics/article |
Data de publicació: | 2011 |
Llicència de publicació: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Apareix a les col·leccions: | Articles Articles cientÍfics |
Arxius per aquest ítem:
Arxiu | Descripció | Mida | Format | |
---|---|---|---|---|
Badia_Barbera_Guasch_Espasa_2011_Technology_educational_affordance.pdf | Article principal | 1,93 MB | Adobe PDF | Veure/Obrir |
Comparteix:
Aquest ítem està subjecte a una llicència de Creative Commons Llicència Creative Commons