Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem:
http://hdl.handle.net/10609/2963
Títol: | Degrees of Digital Division: Reconsidering Digital Inequalities and Contemporary Higher Education |
Autoria: | Selwyn, Neil |
Citació: | Selwyn, Neil (2010). "Degrees of Digital Division: Reconsidering Digital Inequalities and Contemporary Higher Education". RUSC. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 2010, Vol. 7, num 1 |
Resum: | Encara que molts autors ja rebutgen amb seguretat la noció de bretxa digital, aquest document raona que les desigualtats en l'ús de les TIC en l'educació superior contemporània tenen una importància creixent en lloc de decreixent. Concretament, raona que existeix una necessitat urgent que la comunitat de l'educació superior desenvolupi coneixements més sofisticats de la naturalesa de les bretxes digitals existents en els grups actuals d'estudiants universitaris, particularment desigualtats de l'ús «efectiu» de les TIC per a accedir a la informació i el coneixement. Amb aquests pensaments en ment, el document presenta una visió global dels estudis recents i teories en l'àmbit de l'exclusió digital i la bretxa digital, i té en compte una sèrie de motius del perquè l'exclusió digital segueix essent un problema social complex i profundament arrelat en els grups d'estudiants d'educació superior. |
Paraules clau: | desigualtat digital ús de les TIC educació superior bretxa digital |
Tipus de document: | info:eu-repo/semantics/article |
Data de publicació: | 13-gen-2010 |
Llicència de publicació: | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ ![]() |
Apareix a les col·leccions: | 2010, vol. 7, n. 1 Articles cientÍfics |
Arxius per aquest ítem:
Arxiu | Descripció | Mida | Format | |
---|---|---|---|---|
selwyn.pdf | 348,7 kB | Adobe PDF | ![]() Veure/Obrir |
Comparteix:
![]( /image/googleScholar.png)
![](/image/microsoftAcademic.png)
Aquest ítem està subjecte a una llicència de Creative Commons Llicència Creative Commons