Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem:
http://hdl.handle.net/10609/3229
Títol: | El proceso de transformación tecnológica y la formación docente |
Autoria: | Lück, Esther |
Citació: | Lück, Esther (2009). "El proceso de transformación tecnológica y la formación docente". RUSC. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 2009, Vol. 6, núm 1 |
Resum: | Aquest text ens apropa a la producció teòrica d'alguns autors de referència per desenvolupar qüestions sobre les crítiques actualment formulades a l'educació a distància (EaD). Considera que les noves tecnologies de l'educació provoquen reaccions diverses i contradictòries que van des de l'optimisme exacerbat, al qüestionament radical, i en aquest sentit apunta els aspectes polítics i ideològics que subjeuen en les posicions crítiques. Presenta la qüestió de la formació docent com el focus central del debat i l'ús reflexiu i pedagògic de les noves eines tecnològiques com un dels factors prioritaris per a la creació de processos capaços de respondre a les necessitats i desafiaments que s'imposen en la societat del coneixement. |
Paraules clau: | educació a distància aprenentatge virtual enfocaments crítics innovació en la formació dels docents |
Tipus de document: | info:eu-repo/semantics/article |
Data de publicació: | 29-mar-2009 |
Llicència de publicació: | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
Apareix a les col·leccions: | 2009, vol. 6, n. 1 Articles cientÍfics |
Arxius per aquest ítem:
Arxiu | Descripció | Mida | Format | |
---|---|---|---|---|
Luck.pdf | 629,73 kB | Adobe PDF | Veure/Obrir |
Comparteix:
Aquest ítem està subjecte a una llicència de Creative Commons Llicència Creative Commons