Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem:
http://hdl.handle.net/10609/3230
Títol: | Avance de los cubanos con discapacidad visual por el sendero de la informática |
Autoria: | Rodríguez Linares, Ariel |
Citació: | Rodríguez Linares, Ariel (2009). "Avance de los cubanos con discapacidad visual por el sendero de la informática". RUSC. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 2009, Vol. 6, núm 1 |
Resum: | Al present article s'aborden elements generals sobre algunes teories d'aprenentatge, especialment de l'aprenentatge significatiu i la seva vinculació amb els principis que regeixen l'ensenyament de persones amb necessitats educatives especials en qualsevol àrea de desenvolupament. Es tracta el tema de l'ensenyament de nocions de les ciències informàtiques a les persones amb discapacitats visuals (cegues o amb baixa visió). A partir de l'experiència pedagògica personal desenvolupada en aquest camp, s'orienta sobre aspectes essencials que han de tenir-se en compte durant el procés d'ensenyament-aprenentatge de la informàtica emprant el lector de pantalla JAWS, el més difós i usat mundialment en l'actualitat. Es denota la necessitat de l'ús de les noves tecnologies per a la inserció social i laboral de les persones cegues o amb discapacitats visuals. |
Paraules clau: | baixa visió agudesa visual camp visual percepció representació aprenentatge per representacions aprenentatge per recepció aprenentatge per descobriment |
Tipus de document: | info:eu-repo/semantics/article |
Data de publicació: | 29-mar-2009 |
Llicència de publicació: | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
Apareix a les col·leccions: | 2009, vol. 6, n. 1 Articles cientÍfics |
Arxius per aquest ítem:
Arxiu | Descripció | Mida | Format | |
---|---|---|---|---|
Rodriguez.pdf | 489,55 kB | Adobe PDF | Veure/Obrir |
Comparteix:
Aquest ítem està subjecte a una llicència de Creative Commons Llicència Creative Commons