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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2022-06Valoració de les TIC més enllà de la tasca docent. Actituds, percepcions i riscos de mestres d'educació primària sobre l'ús de les eines digitals per la docènciaGarcía Díaz, Marta; Torras Virgili, Eulalia
2022-06-05Desarrollo de la inteligencia emocional a través de la música en la población infantojuvenilHamed Mohamed, Said; Calderero Patino, Marta
2022-01-19La revisión y mejora del sistema de aseguramiento de la calidad de centros y la importancia de los grupos de interés. El caso de la Universidad de La LagunaCruz González, Ana Esther; Alcaide Milia, Oscar
2022-06-06Realidad virtual en el aula de secundaria. Una aproximación a su potencial en la materia de HistoriaSanz Parras, Manuela; Mogas Recalde, Jordi
2022-01-14La robótica y el pensamiento computacional mediados por el aprendizaje basado en juegos en la etapa de educación infantilBueno Fenero, Alicia; Albó Pérez, Laia
2022-01-25Diseño tecno-pedagógico basado en m-learning para el aprendizaje complejo en la educación de adultosPinto Mota, Jacqueline Mariela; Gil González, María del Carmen
2022-06-13La Síndrome de Burnout en els docents. Anàlisis, desenvolupament i causes de la síndrome de burnout en la tasca docentGrajera Teruel, Cristian David; Martí, Glòria
2022-06-06Adaptación de una asignatura a una modalidad de formación mixta (b-learning): Física y químicaRodilla Gonzalbo, Maria José; Nakova Katileva, Eleonora
2022-06Serious games y educación emocional para adolescentes: Una revisión sistemáticaMoreno Pulido, Amelia; Clougher, Derek
2022-06Microlearning per a l'aprenentatge de l'anglès com a llengua estrangera a l'educació primària: una perspectiva plurilingüeReyes Ramos, Ana Maria; Talavera Pedrol, Núria

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