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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2023-06-20Guía didáctica para el desarrollo de Realidad Aumentada (RA) en universitarios no-code mediante la programación visual de la carrera de Educación General Básica y Educación en Ciencias Experimentales en la Universidad Nacional de EducaciónCufuna Delsa, Silva Amino; Mogas Recalde, Jordi
2023-06-18La gamificación como tendencia educativa en la actualidadRomán Laraña, Marcos; Muñoz Cortes, Marian; Roca Postigo, Violeta; López Costa, Marta
2023-06TENIM VEU. El treball emocional i social entorn als desnonaments per a infants i adolescents del centre obert de la PES Cruïlla de Ciutat MeridianaCuenca Ginesta, Sònia; Rubio Domínguez, Miquel
2023-01-11Prevenció de la difonia a les aulesZorita Marín, María del Carmen; Rodríguez Corcoll, Neus
2023-01-13Proposta d'un seminari sobre cerca a bases de dades especialitzades a una aula de la UOC dels Estudis de SalutMercadal-Torres, Àgueda; Badia, Antoni; Mogas Recalde, Jordi; López Costa, Marta
2023-01-13La herencia de la ciudad de Cabeza Ladrero (Sofuentes) en las Cinco Villas de Aragón. Una propuesta de Blended Learning para Tercer Ciclo de PrimariaNavarro-Cía, Olga; Cerdan, Agustí
2023-01-13El canvi de la percepció sobre la masculinitat a través de les diferents etapes escolars d'un centre educatiuSánchez Toledano, Ariadna; Martí Galcerán, Glòria
2023-06-23Documentación y evaluación de materiales educativos inclusivos para estudiantes con NEAE: Mejorando la enseñanza y promoviendo la inclusión educativa. Adaptación de materiales educativos y su efectividad en la educación inclusiva: Un enfoque centrado en el alumnado con NEAEMuñoz Benito, Ainhoa; Fernández-Ferrer, Maite; Balart, Imma
2023-06Estudio comparativo de la formación del profesorado en educación emocional: Educación pública versus Educación Privada (Aragón)Arantegui Benedí, Marta; Gutiérrez Berciano, Sué
2023-01-31Incidencia de la inteligencia emocional en el desarrollo de la depresión y el trastorno de ansiedad infantojuvenilZafón Celades, Tamara; Alvarez-Garcia, Alicia

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