Cómo mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura mediante la incorporación y el uso de las TICs

Abstract

El presente proyecto, correspondiente al Trabajo Final de Máster de la especialidad "Docencia en línea/Procesos docentes" del Máster Educación y TIC (e-learning) de la Universidad Oberta de Catalunya, tiene la finalidad de mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de la lectoescritura de los alumnos de 1o B de primaria del CEIP Antonio Machado de Estepona mediante una metodología presencial con soporte TIC. Para ello, se recurre a la utilización de diferentes herramientas virtuales y a la elaboración de objetos de aprendizaje que faciliten la consecución de este objetivo.

This project, corresponding to the Final Master's Work of the "Online Teaching/Teaching Processes" of the Master's Degree in Education and ICT (e-learning) of the Open University of Catalonia, aims to improve the teaching-learning process of the Literacy of the pupils of 1st B of primary of the CEIP Antonio Machado of Estepona through a classroom methodology with ICT support. For this purpose, the use of different virtual tools and the development of learning objects are used to facilitate the achievement of this objective.

El present projecte, corresponent al Treball Final de Màster de l'especialitat "Docència en línia/Processos docentes" del Màster Educació i TIC (e-learning) de la Universitat Oberta de Catalunya, té la finalitat de millorar el procés d'ensenyament aprenentatge de la lectoescriptura dels alumnes de 1r B de primària del CEIP Antonio Machado d'Estepona mitjançant una metodologia presencial amb suport TIC. Per a això, es recorre a la utilització de diferents eines virtuals i a l'elaboració d'objectes d'aprenentatge que facilitin la consecució d'aquest objectiu.