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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2019-12-06The ProSocial Web: Why open digital practices matter in the context of dataficationStewart, Bonnie; University of Windsor; Raffaghelli, Juliana Elisa
2010-01-13Degrees of Digital Division: Reconsidering Digital Inequalities and Contemporary Higher EducationSelwyn, Neil
2011-09Learning in digital: an approach to digital learners in the UOC scenarioRomero Carbonell, Marc; Guitert, Montse; Bullen, Mark; Morgan, Tannis; Universitat Oberta de Catalunya (UOC); British Columbia Institute of Technology; Justice Institute of British Columbia
2017-06Using Graphs for Exposing the Underlying Competence Design of Academic DegreesBlasco-Soplon, Laia; Minguillón, Julià
2014-05E-learning in Economics and BusinessBatalla-Busquets, Josep M.; Rimbau-Gilabert, Eva; Serradell-Lopez, Enric
2016-03-03Impact of adult students' time perspective on time-on-task and learning performance using game based learningUsart Rodriguez, Mireia; Barbera, Elena; ROMERO, Margarida
2014-08-25How can I learn more when I collaborate in a virtual group?Garcia, Consuelo; Badia, Antoni; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2015-01-26Aprendizaje colaborativo en grupos virtuales. Relaciones entre condiciones, procesos y resultados de aprendizaje de estudiantes de educación superior en entornos virtualesGarcia, Consuelo; Universitat Oberta de Catalunya. eLearning Innovation Center; Badia, Antoni
2011-11-30La generación net se tambalea: percepción del dominio de las TIC de estudiantes de magisterioRomero Carbonell, Marc; de Oliveira, Janaina Minelli; Universitat Oberta de Catalunya (UOC); Universitat Rovira i Virgili (URV)
2010-01-13Framing the Digital Divide in Higher Educationpeña-lópez, ismael

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