Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem:
http://hdl.handle.net/10609/70695
Títol: | Media literacy in Brazil: Experiences and models in non-formal education |
Autoria: | Pegurer Caprino, Mônica Martínez Cerdá, Juan Francisco |
Citació: | Pegurer Caprino, M. & Martínez-Cerdá, J.F. (2016). "Media literacy in Brazil: Experiences and models in non-formal education". Comunicar: revista científica iberoamericana de comunicación y educación, 24(49), pp. 39-48. ISSN 1134-3478. doi: 10.3916/C49-2016-04 |
Resum: | Aquest article analitza l'estat actual de l'alfabetització mediàtica existent al Brasil des de la perspectiva de l'educació no formal. Quantifica la situació mitjançant una mostra de projectes (N=240) i d'organitzacions (N=107) que desenvolupen activitats d'acord amb les tres principals dimensions de l'educació mediàtica reconegudes internacionalment (accés/ús, comprensió crítica i producció de continguts mediàtics), i que estan orientades a diferents comunitats de ciutadans d'acord a diversos nivells de segmentació (edat, lloc, situació social, grups socials, i camps professionals d'aplicació). L'anàlisi realitzada mostra la preponderància d'activitats de producció de continguts audiovisuals (65,4%) i d'ampliació de drets i capacitats comunicatives de certes comunitats de persones generalment excloses dels mitjans de comunicació tradicionals (45,8%). A més, la majoria de les organitzacions treballen amb propostes amb un potencial mitjà i alt d'apoderament (77,6%). Així mateix, i basant-se en la literatura i el diagnòstic realitzat, es proposa un model amb el qual estudiar els projectes d'educació mediàtica desenvolupats en l'àmbit de l'educació no formal. D'aquesta manera, la recerca presenta una primera imatge de l'alfabetització mediàtica de caràcter no formal existent en un país que, per les seves dimensions i grans diferències socials, ha de saber aprofitar les complementarietats que l'educació no formal ofereix a l'educació formal i el currículum educatiu, pel que fa a desenvolupar educació mediàtica i donar poder a la ciutadania. |
Paraules clau: | alfabetització mediàtica comunicació participativa ciutadania educació mediàtica educació no formal inclusió social societat civil |
DOI: | 10.3916/C49-2016-04 |
Tipus de document: | info:eu-repo/semantics/article |
Data de publicació: | oct-2016 |
Llicència de publicació: | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/ |
Apareix a les col·leccions: | Articles Articles cientÍfics |
Arxius per aquest ítem:
Arxiu | Descripció | Mida | Format | |
---|---|---|---|---|
Pegurer_Com16_Media.pdf | 300,21 kB | Adobe PDF | Veure/Obrir |
Comparteix:
Els ítems del Repositori es troben protegits per copyright, amb tots els drets reservats, sempre i quan no s’indiqui el contrari.