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http://hdl.handle.net/10609/70713
Título : | Setting-up a European cross-provider data collection on open online courses |
Autoría: | Kalz, Marco ![]() Kreijns, Karel ![]() Walhout, Jaap Castaño Muñoz, Jonatan ![]() Espasa, Anna ![]() Tovar, Edmundo |
Citación : | Kalz, Marco; Kreijns, Karel; Walhout, Jaap; Castaño Muñoz, Jonatan; Espasa Roca, A. & Tovar, Edmundo (2015). "Setting-up a European cross-provider data collection on open online courses". International Review of Research in Open and Distance Learning, 16(6), pp. 62-77. ISSN 1492-3831. doi: 10.19173/irrodl.v16i6.2150 |
Resumen : | Mientras los MOOCs han surgido como una nueva forma de educación abierta en línea en todo el mundo, la investigación se está quedando atrás para llegar a una base teórica sólida que pueda cubrir el impacto de las variables socioeconómicas, las competencias TIC, las experiencias previas y el perfil de aprendizaje permanente , variación en las intenciones, influencias ambientales, expectativas de resultados, experiencia de aprendizaje y rentabilidad económica al tomar y completar Massive Open Online Courses (MOOCs). La diversidad potencial de los participantes de los MOOCs se ha tomado como punto de partida para desarrollar un modelo teórico y un instrumento de encuesta con el objetivo de establecer una recopilación de datos a gran escala y entre proveedores de participantes de los MOOCs (europeos). Este artículo proporciona una visión general del modelo teórico para comenzar el proyecto y reflexiona sobre las primeras experiencias con la recopilación de datos entre proveedores. |
Palabras clave : | educación a distancia aprendizaje abierto MOOCs |
DOI: | 10.19173/irrodl.v16i6.2150 |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/article |
Fecha de publicación : | nov-2015 |
Licencia de publicación: | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ ![]() |
Aparece en las colecciones: | Articles Articles cientÍfics |
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