Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem: http://hdl.handle.net/10609/8636
Títol: Informe Horizon : edició iberoamericana 2010
Autoria: Garcia Gonzalez, Iolanda  
peña-lópez, ismael  
Johnson, Larry
Smith, Rachel
Levine, Alan
Haywood, Keene  
Altres: Universitat Oberta de Catalunya. eLearning Innovation Center
New Media Consortium
Citació: García, I. Peña-López, I; Johnson, L., Smith, R., Levine, A., & Haywood, K. (2010). Informe Horizon: Edició iberoamericana 2010. Austin, Texas: The New Media Consortium i la Universitat Oberta de Catalunya.
Resum: La sèrie d'informes Horizon és el resultat més tangible del Projecte Horizon del New Media Consortium, un esforç de recerca qualitativa iniciat el 2002 que identifica i descriu les tecnologies emergents amb més potencial d'impacte en l'ensenyament, l'aprenentatge, la recerca i la expressió creativa en l'àmbit educatiu global. Aquest volum, l'Informe Horizon 2010: Edició Iberoamericana, se centra en la investigació en els països de la regió Iberoamericana (incloent-hi tota Llatinoamèrica, Espanya i Portugal) i en l'àmbit de l'educació superior. L'Informe Horizon 2010: Edició Iberoamericana és el primer que ofereix aquesta contextualització regional i ha estat produït per l'NMC i el eLearn Center de la Universitat Oberta de Catalunya.
Paraules clau: tecnologies
ensenyament superior
Iberoamèrica
horitzó temporal
entorn col·laboratiu
mitjans socials
web semàntica
contingut obert
mòbils
realitat augmentada
Tipus de document: info:eu-repo/semantics/article
Data de publicació: ago-2010
Llicència de publicació: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/  
Apareix a les col·leccions:Articles cientÍfics
Treballs, papers de recerca

Arxius per aquest ítem:
Arxiu Descripció MidaFormat 
NMC_HorizonReport_IB_2010_Cat.pdfInforme Horizon: Edició Iberoamericana 2010378,67 kBAdobe PDFThumbnail
Veure/Obrir
Comparteix:
Exporta:
Consulta les estadístiques

Aquest ítem està subjecte a una llicència de Creative Commons Llicència Creative Commons Creative Commons