2011, vol. 8, n. 1 10

Buscar
Suscribirse para recibir un correo electrónico cada vez que se introduzca un ítem en esta colección.
Elementos (mostrados por Fecha de envío en Descendente orden): 1 a 10 de 10

Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2011-01-13Utilización de redes sociales para la práctica pedagógica en la enseñanza superior impartida en Francia: perspectivas del educador y del estudiantePanckhurst, Rachel; Marsh, Debra
2011-01-13Using Social Networks for Pedagogical Practice in French Higher Education: Educator and Learner PerspectivesPanckhurst, Rachel; Marsh, Debra
2011-01-13Conectar la enseñanza a las tecnologías interconectadas - ¿Por qué es importante? La perspectiva de un diseñador pedagógicoRochefort, Beth; Richmond, Nancy
2011-01-13Connecting Instruction to Connected Technologies - Why Bother? An Instructional Designer's PerspectiveRochefort, Beth; Richmond, Nancy
2011-01-13Actitudes y expectativas del uso educativo de las redes sociales en los alumnos universitariosEspuny Vidal, Cinta; González Martínez, Juan; Lleixà Fortuño, Mar; Gisbert Cervera, Mercè
2011-01-13University Students' Attitudes Towards and Expectations of the Educational Use of Social NetworksEspuny Vidal, Cinta; González Martínez, Juan; Lleixà Fortuño, Mar; Gisbert Cervera, Mercè
2011-01-13El uso de preguntas para facilitar el aprendizaje social en un entorno de web 2.0Ferguson, Rebecca
2011-01-13Use of Questions to Facilitate Social Learning in a Web 2.0 EnvironmentFerguson, Rebecca
2011-01-13Las promesas de la red y sus implicacionesBouchard, Paul
2011-01-13Network Promises and Their ImplicationsBouchard, Paul
Elementos (mostrados por Fecha de envío en Descendente orden): 1 a 10 de 10