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http://hdl.handle.net/10609/92337
Título : | Social networks for teaching and learning: The case of the telemedicine laboratory |
Otros títulos : | Aprendizaje colaborativo en red: El caso del Laboratorio de Telemedicina |
Autoría: | Saigí-Rubió, Francesc |
Otros: | Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Ciències de la Salut |
Citación : | Saigí Rubió, F. (2011). Aprendizaje colaborativo en red: El caso del Laboratorio de Telemedicina. Gaceta Sanitaria, 25(3), 254-256. doi:10.1016/j.gaceta.2010.11.008 |
Resumen : | Este trabajo analiza la posibilidad de utilizar las redes sociales para la enseñanza y el aprendizaje de la telemedicina. Se presenta el Laboratorio de Telemedicina como estudio de caso que ofrece un modo de aprendizaje emergente soportado en el desarrollo de una red social en un entorno de educación superior. Se realizó una investigación cualitativa mediante encuesta anónima y observación participante. Los resultados indican que el Laboratorio de Telemedicina permite generar nuevos conocimientos desde un planteamiento holístico de la realidad, a través de las tecnologías de la información y la comunicación, y soportado en el desarrollo de una red social. La presencia de los "invitados expertos" en el proceso de enseñanza y aprendizaje, y el hecho de que esté ligado a situaciones problemáticas que los integrantes pueden "reconocer" y percibir como auténtico para su dominio, contribuyen a un mayor grado de motivación y constituyen factores de éxito del proceso de enseñanza y aprendizaje. |
Palabras clave : | formación médica continuada e-learning telemedicina redes sociales aprendizaje colaborativo |
DOI: | 10.1016/j.gaceta.2010.11.008 |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/article |
Versión del documento: | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
Fecha de publicación : | 10-feb-2011 |
Licencia de publicación: | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
Aparece en las colecciones: | Articles cientÍfics Articles |
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