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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2019-02Revisión sistemática de las intervenciones biopsicosociales para niños y adolescentes con 'Trastornos gastrointestinales funcionales' (TGIF)Nicole Georghiades, Alicia; Duran Bonavila, Sílvia
2020-01-15Revisión sistemática de los paradigmas neuropsicológicos utilizados durante la cirugía cerebral en paciente despiertoGutiérrez Cantero, Rafael Alejandro; Caparrós González, Rafael Arcángel
2021-12-20Revisión sistemática sobre la efectividad de las intervenciones con los padres de niños con TEAPérez Guardamino, Leili Rosen; Pérez Burriel, Marc
2020-06Revisión sistemática sobre la relación entre inteligencia emocional y resiliencia en población infanto-juvenilFernández Ruiz, María; Calderero Patino, Marta
2023-01-10Revisión y análisis de la implementación de aulas y entornos educativos inteligentes en el desarrollo educativo de alumnado con TEA y TDAHTerradillos Hernández, Jesús Mª; López Costa, Marta; Lluch, David
2022-06-10Revisión y comparación de distintas técnicas de posicionamiento preciso de fase: RTK y PPPGonzález Romero, Alberto; Cobo Rodríguez, Germán; Seco-Granados, Gonzalo
2013-06-20Revisió de la taxonomia dels atacs en xarxes i la seva implicació en les polítiques de seguretat corporativa amb auditoria de seguretatBlanco Presas, Yago; Universitat Oberta de Catalunya; Vilajosana, Xavier; Font Rosselló, Miquel
2017-09Revistas científicas españolas de información y documentación: análisis temático y metodológicoGuallar, Javier; Ferran, Nuria; Abadal, Ernest; Server Sastre, Adán; Universitat de Barcelona (UB); Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2015-01-13Revolución de los datos, cooperación y software libre : Estudio de caso sobre la implementación de plataformas basadas en software libre para la gestión del catastro municipal en las ciudades de Manihça, Inhambane y Maxixé (Mozambique)Rebordosa Costa-Jussà, Manel; Universitat Oberta de Catalunya; Viejo, Alexandre
2014-01-01Revolution in education? Computer support for collaborative learning (CSCL)Rubia Avi, Bartolomé; Guitert, Montse; Universitat Oberta de Catalunya (UOC); Universidad de Valladolid

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