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http://hdl.handle.net/10609/134012
Título : | Herramientas educativas para la enseñanza onlines: asignaturas AICLE en primaria |
Autoría: | Bermejo Rodríguez, Virginia |
Tutor: | Castro Huercano, Carolina |
Resumen : | La pandemia mundial del COVID-19 ha dirigido la enseñanza hacia la modalidad online, esta situación ha implicado la búsqueda de alternativas para ofrecer este modelo de docencia. El presente estudio, enfocado como un proyecto de innovación docente, tiene como objetivo demostrar la utilidad de la herramienta Nearpod a la hora de impartir clases en línea dentro de la plataforma Schoology y unido a la herramienta Brainpop. A la vez, por medio de las actividades interactivas creadas con dicho programa, se intenta promover el aprendizaje activo de los estudiantes. Los resultados de la investigación llevada a cabo en una clase de 4º E.P, sobre un total de 24 alumnos de la asignatura de ciencias, indican que los alumnos disfrutan de las lecciones con esta herramienta, a la que con frecuencia han llegado a considerar como un juego, fomentando así su interés y motivación. Por esa razón, los estudiantes realmente adquieren los conceptos teóricos y alcanzan los objetivos marcados de aprendizaje. En resumidas cuentas, queda demostrada la idoneidad y eficacia de esta herramienta. Además, sobre todo se ha visto que los resultados académicos han mejorado desde la incorporación de dichas herramientas y el rendimiento y la motivación de los alumnos ha sido incrementada. |
Palabras clave : | AICLE COVID-19 e-learning herramientas educativas |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
Fecha de publicación : | jun-2021 |
Licencia de publicación: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Aparece en las colecciones: | Trabajos finales de carrera, trabajos de investigación, etc. |
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