Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://hdl.handle.net/10609/2062
| Título : | El Open Social Learning y su potencial de transformación de los contextos de educación superior en España |
| Autoría: | Garcia Gonzalez, Iolanda  |
| Otros: | Universitat Oberta de Catalunya. eLearning Innovation Center Universitat Oberta de Catalunya. Càtedra UNESCO d'e-Learning |
| Citación : | Universitat Oberta de Catalunya, Barcelona, Cátedra UNESCO de e-learning, eLearn Center. (2010). El Open Social Learning y su potencial de transformación de los contextos de educación superior en España. Barcelona: eLearn Center. UOC. |
| Resumen : | Documento de reflexión basado en el Panel de Expertos sobre Open Social Learning en España: diagnóstico yperspectivas, de la Cátedra UNESCO de e-learning, 30 de junio 2009. |
| Palabras clave : | Aprendizaje social abierto |
| Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/workingPaper |
| Fecha de publicación : | dic-2009 |
| Licencia de publicación: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/  |
| Aparece en las colecciones: | Treballs, papers de recerca |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| informe_OSL_final.pdf | Informe sobre Open Social Learning | 3,01 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
Comparte:
Google Scholar
Microsoft Academic
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons
