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Fecha de publicación
Título
Autor(es)
2011-06-01
Educational Data Mining: cerrando el círculo del proceso de aprendizaje en entornos virtuales
Minguillón, Julià
2015-07
Visualización del diseño competencial de un plan de estudios
Blasco-Soplon, Laia
;
Minguillón, Julià
;
Melenchón, Javier
2010-10
Analyzing hidden semantics in social bookmarking of open educational resources
Minguillón, Julià
2018-10
Institutional support to provide freshmen with flexible learning paths at course and semester level in open higher education
González García, Loles
;
Minguillón, Julià
;
Martínez Aceituno, Toni
;
Meneses, Julio
;
Universitat Oberta de Catalunya. eLearning Innovation Center
2011-07
From institutional repositories to personal collections of learning resources
Minguillón, Julià
;
Conesa, Jordi
2012-11
Relationships between users, resources and services in learning object repositories
Conesa, Jordi
;
Rodríguez-González, M. Elena
;
Minguillón, Julià
2011-07-01
Improving Searching and Browsing Capabilities of Learning Object Repositories
Minguillón, Julià
;
Conesa, Jordi
;
Rodríguez-González, M. Elena
2010-12-04
Extending Learning Objects by Means of Social Networking
Minguillón, Julià
;
Conesa, Jordi
;
Rodríguez-González, M. Elena
2014-07
Analyzing Learner's Participation in a WordPress-based Personal Teaching Environment
Casado-Martínez, Carlos
;
Casas-Roma, Jordi
;
Córcoles, César
;
Minguillón, Julià
;
peña-lópez, ismael
2011-04
Analyzing OpenCourseWare usage by means of social tagging
Minguillón, Julià
;
Conesa, Jordi
Opciones relacionadas
Autor
7
Aibar, Eduard
5
Conesa, Jordi
5
Grau-Valldosera, Josep
4
Lerga, Maura
4
Llados-Masllorens, Josep
.
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Materia
10
higher education
7
e-learning
7
educació superior
7
educación superior
6
learning analytics
.
siguiente >
Fecha de publicación
2
2019
4
2018
2
2017
3
2016
4
2015
4
2014
3
2013
4
2012
6
2011
7
2010
.
siguiente >
Tipo de publicación
21
Objeto de conferencia
10
Artículo
8
Capítulo o parte de libro
2
info:eu-repo/semantics/submittedV...
1
info:eu-repo/semantics/publishedV...
.
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