Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem:
http://hdl.handle.net/10609/101914
Títol: | Tpackpec: Diseño de situaciones de aprendizaje mediadas por TIC en educación física |
Altres títols: | Tpackpec: Design of ICT-mediated learning situations in physical education |
Autoria: | Monguillot , Meritxell Guitert, Montse González Arévalo, Carles |
Altres: | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
Citació: | Monguillot Hernando, M., Guitert Catasús, M. & González Arévalo, C. (2018). Tpackpec: Diseño de situaciones de aprendizaje mediadas por TIC en educación física. Movimento, 24(3), 749-764. doi: 10.22456/1982-8918.76681 |
Resum: | This study points out the key elements for designing ICT-mediated learning situations in Physical Education through educational collaboration. It has followed a Design-Based Research method in which three teachers and four educational centers have participated. As a result of the iterations carried out by the teachers and the researcher, a continuous evolution of the key elements led us to classify them in four categories of knowledge resulting in the TPACKPEC model. This model evolves from the TPACK model (KOEHLER; MISHRA, 2009) as it not only integrates technology, pedagogy and curriculum in the classroom but also introduces emotional competences as key elements in the teaching and learning process... El presente estudio tiene como objetivo identificar cuáles son los elementos clave para diseñar situaciones de aprendizaje mediadas por las TIC en Educación Física a través de la colaboración docente. Para ello, se ha seguido el modelo de investigación basada en diseño (IBD) en la que han participado tres docentes y cuatro centros educativos. Las iteracciones entre profesores e investigadores ha resultado en una evolución continua de los elementos clave, llevando a una tipología de conocimiento con cuatro categorías: el modelo TPACKPEC. Este modelo es una evolución del TPACK (KOEHLER; MISHRA, 2009) ya que no solo integra tecnología, pedagogía y currículo en las aulas, sino que también introduce las competencias emocionales como elementos fundamentales en el proceso de enseñanza y aprendizaje. |
Paraules clau: | ICT Information technology Cooperative behaviour Collaboration Emotions TIC Tecnología de la información Comportamiento cooperativo Colaboración Emociones |
DOI: | 10.22456/1982-8918.76681 |
Tipus de document: | info:eu-repo/semantics/article |
Versió del document: | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
Data de publicació: | 30-set-2018 |
Llicència de publicació: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es/ |
Apareix a les col·leccions: | Articles Articles cientÍfics |
Arxius per aquest ítem:
Arxiu | Descripció | Mida | Format | |
---|---|---|---|---|
trackpec_educacion_fisica.pdf | 894,85 kB | Adobe PDF | Veure/Obrir |
Comparteix:
Els ítems del Repositori es troben protegits per copyright, amb tots els drets reservats, sempre i quan no s’indiqui el contrari.