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http://hdl.handle.net/10609/101914
Título : | Tpackpec: Diseño de situaciones de aprendizaje mediadas por TIC en educación física |
Otros títulos : | Tpackpec: Design of ICT-mediated learning situations in physical education |
Autoría: | Monguillot , Meritxell Guitert, Montse González Arévalo, Carles |
Otros: | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
Citación : | Monguillot Hernando, M., Guitert Catasús, M. & González Arévalo, C. (2018). Tpackpec: Diseño de situaciones de aprendizaje mediadas por TIC en educación física. Movimento, 24(3), 749-764. doi: 10.22456/1982-8918.76681 |
Resumen : | El presente estudio tiene como objetivo identificar cuáles son los elementos clave para diseñar situaciones de aprendizaje mediadas por las TIC en Educación Física a través de la colaboración docente. Para ello, se ha seguido el modelo de investigación basada en diseño (IBD) en la que han participado tres docentes y cuatro centros educativos. Las iteracciones entre profesores e investigadores ha resultado en una evolución continua de los elementos clave, llevando a una tipología de conocimiento con cuatro categorías: el modelo TPACKPEC. Este modelo es una evolución del TPACK (KOEHLER; MISHRA, 2009) ya que no solo integra tecnología, pedagogía y currículo en las aulas, sino que también introduce las competencias emocionales como elementos fundamentales en el proceso de enseñanza y aprendizaje. |
Palabras clave : | TIC Tecnología de la información Comportamiento cooperativo Colaboración Emociones |
DOI: | 10.22456/1982-8918.76681 |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/article |
Versión del documento: | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
Fecha de publicación : | 30-sep-2018 |
Licencia de publicación: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es/ |
Aparece en las colecciones: | Articles Articles cientÍfics |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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