Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10609/10541
Título : Hacia una definición inclusiva del e-learning
Autoría: Sangrà, Albert  
Vlachopoulos, Dimitrios  
Cabrera, Nati  
Bravo Gallart, Sílvia
Citación : Sangrà, A.; Vlachopoulos, D., Cabrera, N., Bravo, S. (2011). Hacia una definición inclusiva del e-learning. Barcelona: eLearn Center. UOC. http://hdl.handle.net/10609/10541
Resumen : El estudio tiene como objetivo la construcción de una definición actual e integradora del concepto de e-learning, que sea aceptada por la mayor parte de la comunidad científica y que sirva como referente por los estudiosos y profesionales de esta temática.
Palabras clave : e-learning
definición
TIC
concepto
marco conceptual
Tipo de documento: info:eu-repo/semantics/report
Fecha de publicación : 11-may-2011
Licencia de publicación: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/  
Aparece en las colecciones: Treballs, papers de recerca

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