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http://hdl.handle.net/10609/10541
Título : | Hacia una definición inclusiva del e-learning |
Autoría: | Sangrà, Albert ![]() Vlachopoulos, Dimitrios ![]() Cabrera, Nati ![]() Bravo Gallart, Sílvia |
Citación : | Sangrà, A.; Vlachopoulos, D., Cabrera, N., Bravo, S. (2011). Hacia una definición inclusiva del e-learning. Barcelona: eLearn Center. UOC. http://hdl.handle.net/10609/10541 |
Resumen : | El estudio tiene como objetivo la construcción de una definición actual e integradora del concepto de e-learning, que sea aceptada por la mayor parte de la comunidad científica y que sirva como referente por los estudiosos y profesionales de esta temática. |
Palabras clave : | e-learning definición TIC concepto marco conceptual |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/report |
Fecha de publicación : | 11-may-2011 |
Licencia de publicación: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ ![]() |
Aparece en las colecciones: | Treballs, papers de recerca |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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inf_ed_cast.pdf | Informe del proyecto de investigación "El marco conceptual del e-learning" | 4,46 MB | Adobe PDF | ![]() Visualizar/Abrir |
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