Subscriviu-vos per rebre un correu electrònic cada vegada que s'introdueixi un nou ítem en aquesta col·lecció.

Data de publicació	Títol	Autor(s)
2017-10-01	La colaboración virtual docente para diseñar situaciones de aprendizaje mediadas por TIC en Educación Física	Monguillot, Meritxell; González Arévalo, Carles; Guitert, Montse; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Ciències de la Informació i de la Comunicació; Institut Nacional d'Educació Física de Catalunya; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis d'Informàtica, Multimèdia i Telecomunicació
2017	El whatsapp como herramienta para la colaboración docente.	Monguillot , Meritxell; González Arévalo, Carles; Guitert, Montse; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
2019-12-02	Ranking Meets Distance Education: Defining Relevant Criteria and Indicators for Online Universities	Pozzi, Francesca; MANGANELLO, Flavio; Passarelli, Marcello; Persico, Donatella; Brasher, Andrew; Holmes, Wayne; Whitelock, Denise; Sangrà, Albert; Institute of Educational Technology - CNR, Italy; The Open University UK; Universitat Oberta de Catalunya. Grup d'Avaluació dels Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
2020-07-03	Construção e Validação de um Modelo de Competências Digitais para alunos da Educação a Distância no Brasil: MCompDigEAD	Araújo da Silva, Ketia Kellen; Behar, Patricia Alejandra; Romeu, Teresa; Guitert, Montse; Federal University of Rio Grande do Norte; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
2019-12-30	Collecting data for feeding the online dimension of university rankings: a feasibility test	Sangrà, Albert; Guitert, Montse; Cabrera, Nati; Taulats, Maria; Toda, Lidia; Carrillo Arnal, Anna; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
2020-06-02	The Street Lamp Paradox: Analysing Students’ Evaluation of Teaching through Qualitative and Quantitative Approaches	Ghislandi, Patrizia Maria Margherita; Raffaghelli, Juliana Elisa; Sangrà, Albert; Ritella, Giuseppe; University of Trento; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació; University of Helsinki
2020-10-07	Impact of using learning analytics in asynchronous online discussions in higher education	Cerro Martínez, Juan Pedro; Guitert, Montse; Romeu, Teresa; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
2019-11-12	Social media and professional development: a systematic review	Bruguera, Carles; Guitert, Montse; Romeu, Teresa; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
2020-09-03	Is data literacy a catalyst of social justice? A response from nine data literacy initiatives in higher education	Raffaghelli, Juliana Elisa; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
2021-05	IDEAS for Transforming Higher Education: An Overview of Ongoing Trends and Challenge	Guardia, Lourdes; Clougher, Derek; Anderson, Terry; Maina, Marcelo Fabián; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació; Athabasca University
2021-08-09	Balancing Technology, Pedagogy and the New Normal: Post‑pandemic Challenges for Higher Education	Rapanta, Chrysi; Botturi, Luca; Goodyear, Peter; Guardia, Lourdes; Koole, Marguerite; Universitat Nova de Lisboa; Universitat de Ciències Aplicades i Arts del Sud de Suïssa; University of Sydney; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació; University of Saskatchewan
2021-02-09	Peer Learning as a Key Component of an Integrated Teaching Method: Overcoming the Complexities of Physics Teaching in Large Size Classes	Bozzi, Matteo; Raffaghelli, Juliana Elisa; Zani, Maurizio; Politecnico di Milano; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
2022-02-23	A micro‑credentialing methodology for improved recognition of HE employability skills	Maina, Marcelo Fabián; Guardia, Lourdes; mancini, federica; Martínez Melo, Montserrat; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació; Universitat Autònoma de Barcelona (UAB)
2023-03-08	At the crossroad of performativity and the market: schools’ logics of action under a hybrid accountability regime	Pagès, Marcel; Ferrer-Esteban, Gerard; Verger, Antoni; Prieto, Miriam; Universitat Autònoma de Barcelona (UAB); Universitat de Girona; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació; Universidad Autónoma de Madrid
2018-01-18	Thematic analysis of the international journal of educational Technology in Higher Education (ETHE) between 2004 and 2017	Marín, Victoria I.; Duart, Josep M; Galvis Panqueva, Álvaro Hernán; Zawacki-Richter, Olaf; Universitat Oldenburg; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació; Universitat dels Andes
2022-09-01	Competencia Digital Docente: autopercepción en estudiantes de educación	Marimon, Marta; Romeu, Teresa; Ojando Pons, Elena Sofia; Esteve-Gonzalez, Vanessa; Universitat de Vic-Universitat Central de Catalunya (UVic-UCC); Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació; Universitat Ramon Llull; Universitat Rovira i Virgili (URV)
2022-11-30	Measuring the Digital Skills of Catalan Health Care Professionals as a Key Step Toward a Strategic Training Plan: Digital Competence Test Validation Study	Reixach, Elisenda; Andrés, Erik; Sallent Ribes, Josuè; Gea Sánchez, Montserrat; Àvila López, Alícia; Cruañas, Bea; González-Abad, Anna; Faura, Ricard; Guitert, Montse; Romeu, Teresa; Hernández Encuentra, Eulàlia; Bravo Ramirez, Sandra; Saigí-Rubió, Francesc
2022-07-22	Desarrollo profesional de docentes universitarios en línea: un análisis desde las ecologías de aprendizaje	Cabrera, Nati; Guardia, Lourdes; Sangrà, Albert; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
2023-01-01	Diseño de una propuesta de autoevaluación para el desarrollo de la autorregulación en educación superior	Cabrera, Nati; Fernández-Ferrer, Maite; Maina, Marcelo Fabián; Sangrà, Albert; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
2023-01-01	La transformación digital en la educación superior: el caso de la UOC	Romero Carbonell, Marc; Romeu, Teresa; Guitert, Montse; Baztán, Pablo; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis d'Informàtica, Multimèdia i Telecomunicació